Ja finalitzada la Fase III
del Projecte, és hora de fer una valoració del desenvolupament d’aquest període
de pràctiques. Pel que fa concretament a aquesta darrera fase, he de dir que ha
estat pràcticament un contínuament i reforç dels aprenentatges adquirits a les
fases anteriors. Cal dir, que respecte a les normes de comportament, tot i que crec que s’han
assumit els objectius, em temo que es perdrà la feina feta si no hi ha un
contÍnuament.
M’he adonat que
la
intencionalitat i direcció de les
intervencions, tot i que es treballin els mateixos continguts ha de ser en
funció de cada fillet, no del tipus de necessitats, encara que es tinguin en
compte els trets generals. És a dir, és dóna una atenció individualitzada tant
al fillets com a famílies i es produeixen tot un seguit d’interaccions. Amb
aquesta relació de treball concreta, és dóna suport i alimenta el
desenvolupament tant del fillet/a com de la família, promou interaccions entre
ells i alhora incideix directament també en l’entorn més proper.
També, he de reconèixer que no estat
capaç de implicar les mares dels fillets segons les meves expectatives
inicials. Tot i les reflexions sobre aquest fet, amb la meva tutora, crec
aquesta objectiu no s’assoli’t totalment. Per tant, he de fer autocrítica,
malgrat sigui conscient de factors de dificultat que presenten les famílies;
socioculturals, laborals, temps,
extres...
Per acabar, dir que globalment estic
satisfet de la tasca desenvolupada. Aquest període de pràctiques, sens dubte, ha estat molt enriquidor per la meva formació
com a futur psicopedagog. Les meves reflexions sobre el Projecte quedaran
copsades a l’apartat de conclusions.
|
DATA: 25 novembre – 13 desembre 2013 HORES: 25 hores
|
Objectius:
- Instaurar les normes de comportament
treballades.
- Desenvolupament
de la integració i participació en el grup social.
- Seguir pautes
donades als pares sobre una bona comunicació, establir límits, modelar
conductes.
- Aconseguir un
repertori adient de habilitats comunicatives per poder interactuar
correctament en diferents situacions de la vida diària.
|
ACTIVITATS I CONTINGUTS
|
Activitats:
- Activitats de role-playin per
treballar intercanvis
comunicatius(normes de cortesia). Intercanvi de rols.
- Jocs de taula treballant a la
vegada les normes de comportament i comunicació.-
Continguts:
- Les normes de comportament:
- Aprendre a relacionar-se amb els altres en diferents
situacions.
- Aprendre de forma explícita normes i regles socials.
- Aprendre a conèixer i comunicar emocions i
pensaments.
- Desenvolupament
de la integració i participació en el grup social.
|
INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES
|
- Material pedagògic elaborat
- Diversos models de registres.
- Diari de camp.
- Possibles
indicacions als progenitors, ja siguin orals o escrites.
|
INDICADORS D’AVALUACIÓ
|
- Consecució dels objectius específics per part dels
fillets i treballats amb anterioritat.
- Nivell de consecució dels objectius general proposats
per a l’assoliment per part dels fillets en els seus deferents àmbits.
- Generalització dels coneixements adquirits fora del
SEDIAP.
|
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada